CALIGRAFÍAS

EXHIBITION – TOURS (FRANCE)
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2011

The society of “everything is possible” is in crisis. We have all means to get free education, of all knowledge, but we are appalled by such a diversied offer, as in the cereal corridor of an American supermarket. All around the world education systems will not help to solve this conflict, as they follow an almost Hellenistic style, “a full training and education that will make a complete man”. Nowadays, to get to the point of moving on from the known can take us a whole life, and generally the energy does not last long. Then, a lack of curiosity appears, the great evil of Generation Y, Z and others to come. The only way to bring all this knowledge closer to society is the use of filters that will automatically be qualified for manipulation. Education systems are a filtering manipulator. Therefore, knowledge is ENCAPSULATED.
 
The visual proposal called “calligraphies” consists of eight texts of relative relevance coded and redrawn by hand. It is an analogy to the educational processes in children: repetition and tracing. How would the world be if we could learn what we need individually to develop ourselves fully? What means would exist for it? Isn’t a code a storage system of meanings? In how many codes could we summarize our capabilities?
 

 
La sociedad del “todo es posible” entra en crisis. Disponemos de todos los medios para adquirir una educación gratuita, de todo el saber, pero ante una oferta tan diversificada estamos aterrados, tanto como en el pasillo de los cereales de un supermercado estadounidense. Los sistemas educativos de todo el planeta no ayudan a solucionar este conflicto, ya que tienen un corte casi heleno, “una formación completa que hará al hombre completo”. Hoy en día, llegar al punto de evolucionar sobre lo conocido puede costarnos toda una vida, y generalmente la energía no dura tanto tiempo. Aparece entonces la falta de curiosidad, el gran mal de la generación Y, Z y de las que vendrán. La única manera de acercar todos estos conocimientos libres a la sociedad es el uso de ltros, que automáticamente serán calicados de manipulación. Los sistemas educativos son un ltro manipulador. Por todo ello, el conocimiento está ENCAPSULADO.
 
La propuesta visual denominada “caligrafías” consta de ocho textos de parcial relevancia codificados y redibujados a mano. Se trata de una analogía a los procesos educativos en niños: la repetición y el calco. ¿Cómo sería el mundo si pudieramos aprender lo que necesitamos individualmente para desarrollarnos plenamente? ¿qué medios existirían para ello? ¿no es un código un sistema de almacenamiento de signicados? ¿en cuántos códigos podríamos resumir nuestras capacidades?

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